在平常教育孩子的过程中，往往有一些问题让家长困惑不知所措。
比如：孩子很聪明，但有时却又显得比较独特，生活中总是会爱发脾气、爱哭、爱闹，在小小的团体显得孤僻；因为总是爱惹到别人，招来他人的不喜欢；在学习的时候，注意力总是分散，不能够很好的集中精神等。
对于这种情况，父母们首先要考虑的是孩子或许是「触觉失调」了。
人类的感官中，触觉系统是人体分布范围最大的感觉系统，通过触觉，我们能够判断事物的软硬、冷热、粗糙滑顺。
人类在胚胎期，有三层结构，最外层日后发展成皮肤及神经系。因此人类的触觉和神经体系是相关的，触感便是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。
触觉功能不佳的孩子最常见的表现是：
在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人等，这些进而影响孩子的情绪和人格的健全发展。
而触觉过度敏感的幼儿：通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有计划加以协助。
所以，非常值得家长们关注的一点就是——触觉功能的发展直接影响孩子的「社会交往」。
想象一个场景：
一个孩子特别怕别人靠近他、碰他，或者动不动“坏脾气”就上头，请问这种类型的孩子在社交场合可以轻松自如吗？会有自信吗？能顺利认识到新朋友吗？能体验到社交带来的快乐吗？
那么，如何让孩子获得更多的正向的、积极的感觉情绪，帮助孩子建立良好的社会交往？
今天就为大家分享，如何通过游戏训练改变孩子的触觉接收器和处理器，引导孩子的触觉发展得更好。
1沙土游戏
运用玩沙、玩泥土的游戏，对孩子进行触觉刺激的训练。对触觉过于敏感或迟钝的孩子情绪稳定，会有很大的帮助。
让孩子在沙土中尽情游戏，使孩子的全身都可以接触到泥土或沙土。
可以在纸上画出城堡雏形，涂上白胶，洒上沙子，使沙子和白胶充分结合，待胶水晾干后，弹掉多余沙子即可。
也可以利用厨房中的搓丝板进行触觉训练，准备材料沙子、色粉笔、搓丝板。把彩色粉笔在搓丝板上搓一搓，产生细末，然后和沙子混合在一起，充分搅拌使其染色。孩子们可以借助纸片等来铲起彩沙，来作画。
*温馨提示：喜欢户外玩的孩子，可以在沙地、泥浆、草地、碎石子地上做游戏，这对孩子的触觉发展会有很大的帮助。
需要注意的一点是家长不要怕脏，反而要鼓励孩子玩，要与孩子一起玩，以激发孩子的热情。
2铃铛不响起
备一根长木棍，同样将铃铛系在木棍上，再将木棍放在两把椅子上，让孩子爬过去，也不能碰着铃铛。
最后在地上再设置一个障碍，要像走独木桥一样穿过去，多放几个铃铛，规则还是不能碰着它们。看孩子成功的完成任务到底要用多长时间？
3感官游戏袋
准备保鲜密封袋，洗发水或者沐浴露，婴儿油，填充材料，胶布等。
填充材料的不同也决定了不同的玩法。
在密封袋里装鲜花，用胶带贴在玻璃窗上，让孩子移动花朵，可以将相同种类的配对，也可以组成自己喜欢的图案。
密封袋里装紫色及绿色两种颜色的纽扣，用马克笔在袋子表面写上颜色，然后让孩子进行颜色的分类。
▼点击视频观看训练示范
4手脚作画
手指作画
只需要在手指上涂上薄薄一层颜料，然后拓印。再用颜色笔加上几条线，就大功告成一幅用手指做的画。
手掌作画
准备材料彩笔及画纸，首先把手放在纸上，按照手掌的轮廓画出手掌的模型，再根据孩子的现象力画出相应的图形及填色。
脚掌作画
有空间的话可以尝试让孩子用脚掌作画，准备材料是泡泡包装纸、颜料、一些旧报纸或者是旧布料，在孩子的脚上套上泡泡包装纸，用脚掌蘸染颜料，在旧报纸及旧布料上作画。
5地毯翻滚
把胶带反面朝里缠在孩子身上，让他们尽情的在地上翻滚，把地上的小毛球之类的小物件粘起来。
6羊角球
让孩子坐在羊角球上，双手握住羊角，尽量用力把球坐扁，双脚蹬地往前跳动，带动羊角球随身体一起往前移动。
对于如何培养、提高孩子的人际交往能力，我有以下几点建议和大家分享。
不要随便给孩子的交往能力下定义。
当孩子处于一个陌生或者不熟悉的人际环境中，出现害怕和害羞是正常的反应。家长没有必要把孩子的这种反应归为“内向”或者“不善交流”的行列。尤其当串门，走亲访友，见到许久不见的亲人，总会让孩子给长辈问候，但是孩子在陌生的环境，面对陌生的亲人，自然产生的抵触或者不安全的情感家长是应该理解、接纳的。可以提前告诉孩子一会儿会见谁，应该怎么称呼等等。给孩子一个心里准备的时间，让孩子可以从容面对。
越是人多热闹的场合，家长越要忌讳过于谦逊或者贬低、吹嘘孩子；实事求是的叙述孩子，给孩子留有自我的空间。也要告诉孩子，一定要礼貌待人，在礼貌的基础上，可以有自我选择与发挥的余地。他可以选择继续交流或者自行玩耍，不必强求孩子做什么。
鼓励孩子与同龄孩子多交往。
在陌生的环境中，孩子可以快速的和同龄孩子玩到一起的。当大人们聚会的时候，不要忘记了给身边的孩子们一个空间，让他们自由的交往。孩子们往往很快就会找到共同话题，能很快玩成一片。这个时候父母不要和朋友讨论自家的孩子，孩子需要有自己的空间。孩子们在玩耍的时候，看到孩子落单，可以适当帮助落单的孩子融入集体，但最好是由孩子里面较活泼的一个来邀请而不是家长硬往里面推。孩子们之间如果不慎起来冲突，在他们能解决的情况下，家长没有必要参与其中，如果的确需要家长的帮助，家长最好间接的引导而不要直接去参与。渐渐的孩子就可以感受到交往的乐趣，也愿意主动与别人交流沟通。
多带孩子出去走走，感受大自然，感受生活。
鼓励孩子走出去，多和其他人接触交往。父母也可以引导孩子看看花开花落，多带孩子参与小朋友之间的游戏。只要多带孩子一起去发现生活中幸福美好的一面，孩子会感受到生活中的美好，眼界也会变得宽阔，心灵也能得到陶冶。培养、提升孩子的人际交往能力往往在于生活中的点点滴滴，家长是孩子生活中最好的老师，家长只要心怀美好，孩子就会盛开心灵之花，家长与人交流落落大方，孩子自然也会受到影响。
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培养孩子社交能力是孩子走向社会所必修之课，一个无法适应社会交际的孩子，终将无法在社会中立足。其实家长只要注意培养孩子生活中一些细节，如自信、微笑、交友、自我表达等等就可以让孩子社交能力，慢慢提升。那么如何培养孩子的社交能力呢?
尊重孩子的朋友：家长要善于与孩子沟通、善于观察，了解孩子身边几个要好的小伙伴，并且尊重孩子的这些朋友，否则孩子在朋友面前很没有面子，自尊心就会受创，内心就会叛逆。加入家长尊重孩子朋友，那么孩子在朋友面前也是相当自信的，也会被朋友认可，更好的与朋友和睦相处。
帮助孩子融入社会：有些孩子在自己家人、朋友面前还能侃侃而谈，但是到了公众场合，社会大环境下就很难组织语言，很难启齿，因为孩子害怕面对陌生环境，不敢表现自己。此时家长要站出来鼓励孩子勇敢表现自我，慢慢引导孩子融入新环境，让孩子敢于与陌生人交流、敢于在陌生环境自信大胆的展示自己。
教育孩子讲文明懂礼貌：首先，作为家长自己要为孩子树立一个讲文明懂礼貌的榜样，比如见到熟人要热情打招呼，并且嘱咐孩子见到长辈要尊称，不能在背后谈论别人是非，吃饭时注意餐桌礼仪等。孩子潜移默化在家长带领下，就变得彬彬有礼，懂礼貌。这样的孩子是大家喜欢的好孩子，才能更容易被大家接受。
让孩子学会微笑：微笑是对人的一种尊重，也是表达自己心情、表达善意、表达友好的最直接方式，是人际关系最简洁的良药，有微笑人与人之间的距离就缩短了，别人就能从你的微笑中读懂你的善意，就会敞开心扉与你相处。
让孩子懂得倾听的重要：与人成功交流的一半来源于用心去倾听对方的讲话，赢得对方良好印象，如果倾听过程漫不经心，那么讲话者又如何有心情在继续与你交流呢？不懂得倾听的人，就不会有人乐于想他倾诉，也就不会有朋友。
与人相处能力其实就是人际关系的处理能力，对一个人的一生来说，这是一项非常非常重要的技能。我们每个人从出生开始就身处关系之中。经营自己的人生其实就是以经营关系。想要家庭幸福，就要经营好父母子女之间的关系，想要婚姻幸福，就要经营好夫妻关系，想要学习好，也得先经营好和老师同学之间的关系，想要工作好，就得经营好和上级同事之间的关系……。
1、情绪稳定。谁都不喜欢和一个脾气暴躁，情绪波动大的人相处
2、同理心。遇到任何冲突，解决的方法首先是换位思考，站在对方的角度去思考问题。
3、语言表达能力。与人沟通要能够清楚的表达出自己的需求，要敢于表达自己的想法
4、积极乐观。遇到任何问题都能以积极的态度去面对，做出积极的行为去解决。谁也不喜欢一个充满负能量的人
5、要有自己的底线和原则。人际关系的前提是相互尊重。我们要考虑别人的感受，要尊重对方，但也要尊重自己，要有自己的底线。一个没有底线的人，一个处处妥协退让的人，很难得到真正的尊重，也会让自己很受伤。
那我们该如何培养孩子的这些能力和品质，让孩子掌握这些技能呢？三岁看大，七岁看老，童年时期学到东西，培养的习惯，树立的价值观，会对人的一生产生重要的影响。而孩子的学习始于模仿，最喜欢模仿身边的大人。我们在日常生活中的点点一言一行都是孩子模仿的对象。
所以人家才说教育就是影响，不是你希望孩子成为什么样的人呢，他就会成为什么样的人，而是，你是什么样的人，影响他成为什么样的人。好妈妈胜过好老师。
1、让自己成为一个情绪稳定的人，管好自己的脾气。有很多妈妈常常问我，孩子脾气大，怎么办？我就会问她你自己脾气怎么样，一般都会说自己脾气也不好，都是给熊孩子气的。这就是一个恶性循环。我们觉得孩子做的不好时，就生气就发脾气，甚至动用武力，那孩子觉得我们做的不好时，为什么不能生气呢？我们在无形当中给孩子树立的榜样就是，只要你觉得别人做的不对，你就生气，你就发脾气。
你一定会说，不不不，这不是我希望的，我希望我的孩子不管遇到什么情况，都能冷静，都能控制好自己的情绪，然后做出正确的行为选择。你是这么希望的，那你自己就先得这样去做。孩子不会听你怎么说，他只看你怎么做。
2、对孩子表现出同理心，遇到与孩子之间的任何冲突，请先拿出同理心换位思考。只有我们这样对待他，他才会这样去对待别人。有人可能会说，那孩子为什么就不能站在大人的角度去想想呢，亲们，别忘了，他三岁，你三十岁，你曾经是个孩子，你经历过他正在经历的事儿，可他根本没有经历过，没法跟你换位。当我们换位思考时，才会知道他的需求是什么，才能找到正确的方法去应对。这就教会他以后对待其他小朋友，长大对待其它人也能这样去做。
3、抓住0-6岁的关键期，培养孩子的语言能力，在日常生活中多和孩子沟通交流，同时，营造一个自由，平等，轻松，喜欢沟通的家庭氛围，鼓励孩子积极的表达自己的想法，邀请孩子参与家庭事务的讨论，学会倾听，鼓励分享。在家庭这个练习场上不断的练习，走出去才会有这样的能力。
4、做一个积极乐观的人。不管你在生活中，工作中遇到什么样的问题，遇到什么样的不顺，都不要当着孩子的面去抱怨，去发泄负能量，觉得自己什么都无能为力。而是应该教会孩子，积极的改变自己能改变的，坦然接受自己不能改变的。这样的态度对孩子而言，比学习成绩重要千百倍。
5、在与孩子的日常中，守住自己的底线和原则，对于孩子明显不合理的需求和要求，坚定自己的选择，坚定自己的行为。勇敢的说不。这样做不仅让孩子有界限感，有分寸感，更有安全感，也会教会孩子在与别人的相处中，敢于说不。就像教孩子，我们不能欺负别人，但也要勇敢的保护自己。
同时，大人不要强势，不要总是用父母的权威去面对孩子，把孩子逼着一个“听话的好孩子”，让他什么都听你的，让他懂事，不管自己内心的想法，这样很容易培养出孩子的“讨好型“人格，将来孩子会很受伤。
如果孩子在人际沟通交流方面遇到问题，请先用以上5条对照自己的日常表现，是否做到了。如果你自己不是这样做的，那就从现在开始改变自己，改变自己与孩子相处的方式，改变自己的沟通方式。
培养孩子的人际交往能力，可以建议从以下几个方面去做。
从小给孩子创造交流的环境。可以让孩子多参加孩子之间的集体活动，让孩子能够自主的融入到团队中，融入到孩子之间的交流中，大人可以从一边观察，让孩子自主的交流和沟通。
家长做好示范。家长之间的交流沟通的语言动作，孩子都会慢慢的效仿，你的一个不经意的语言或者是动作，孩子可能就会记在了心里。告诉孩子应该如何与其他小朋友进行交流，告诉孩子交流的语言。
为孩子予以及时纠正。孩子讲的不好的地方，或者是不正确的交流方式，应当给予及时的纠正，告诉他正确的交流方式。
培养孩子乐观幽默的能力，让孩子能够乐观幽默的与人进行交流沟通，一个幽默的人更能活跃交流的气氛，更容易成为沟通交流的主角。一个幽默的人更容易与人进行交流和沟通，更能应对生活中的一些麻烦事。
社交能力是人一生中非常重要的一个能力，一个人社交能力好的话，与人交往顺利，亲密关系好，甚至决定了宝宝一生的幸福感好不好。
那么怎么锻炼孩子的社交能力呢？这个我们要分年龄段来说。
1.两岁前的宝宝，意识启蒙阶段
这个时间段，孩子从平行游戏开始到互动游戏的过度，宝宝开始不甘于自己玩一个玩具，而是不管什么玩具，都需要和大人一起玩，有些非常敏感的父母，也早已开始了互动，最早的互动可以在6-9个月发展的共同注意的能力，能够有意识的眼神交流，能在互动中理解他人所说，并给予反馈，早期和父母互动非常好的宝宝，也会很自然的和他人产生很棒的互动。
2.两到三岁的宝宝，开始行动阶段
这个阶段的孩子非常有社交的需要，但孩子特点不同，这个时间段的行为都是从试探开始的，有的孩子打人、冲撞，有的孩子躲到父母身后，都是已经关注到了对方的过程。如果共情能力好的宝宝，这个时间段里会比较自然的过度。
父母早期给孩子的示范是非常重要的，不光是父母用什么方式给孩子示范，也包括父母相互之间，父母和身边人的互动方式，孩子都看在眼里，随之模仿出来。因此父母一方面有意识的去引导孩子的社交行为，也要时刻关注自己的社交过程，不断去学习提高，孩子也可以从中有所收获。
3.三岁以上，社交开展阶段
三岁开始，宝宝要上幼儿园了，也是宝宝锻炼社交能力的重要阶段，这个阶段比较顺利的话，宝宝也会非常顺利的培养很好的社交习惯。这个时间段里，尽量邀请孩子把在幼儿园期间发生的互动过程多多描述，家长不断的去看到孩子社交过程中的闪光点和进步。她/他也会慢慢爱上社交，接受互动中可能发生的一些不愉快。
对于孩子的成长过程中，社交能力的培养也关乎孩子的健康成长。但是对于孩子的社交能力的培养，家长可以试着从这几个方面来培养：
1、走出去。
陪伴孩子走出去，不要老窝在家里。只有走出家门才能看见不一样的世界，不一样的人，不一样的环境。
哪怕是到公园或者游乐园玩，这都是锻炼孩子社交能力的地方，可以鼓励孩子多和别的小孩玩，家长这个时候就是孩子最坚强的后盾，你的鼓励往往会起到至关重要的作用。
2、张开嘴。
走出去很简单，但是想让孩子张开嘴很难。在生活中，我们总是会看见一些孩子即使在大人的陪伴下，也恐惧着张嘴说话。这个时候，还是鼓励和陪伴，鼓励孩子张开嘴，鼓励孩子和别人的交流。
3、展现自己。
可以把孩子的一些朋友集合在一起，组织一次小小的活动。每个孩子准备一个节目，可以朗诵，可以唱歌，哪怕是讲个笑话。这个时候，家长们就是孩子们最好的观众。
4、鼓励与成长并存。
在任何一个培养孩子社交能力的细节里，鼓励都是最好的良药。当然也不能少了家长的榜样，家长的榜样也是孩子社交能力的一个基础，你的一句话，一个行为，孩子都会看在眼里，记在心上。
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这个问题比较宽泛，但其实很重要。对孩子来说，社交不仅仅是交朋友那么简单，背后还需要了解社交规则、懂得怎么释放自己的情绪、如何管理他人的情绪、与其他人相处，等等。
很多人在童年时期遇到的社交问题，如果得不到很好的解决和发展，就有可能会导致青少年时期乃至成年后的诸多严重问题。
所以，要想帮助孩子学习社交技巧、培养社交能力，就要抓住6-12岁（小学阶段）这个关键时期。
需要注意的一点是，社交能力的背后，其实是情商能力的发展。所谓情商，不是大家传统想象里的“会做人”，而是“情绪商数”。
情商高不仅仅是不发脾气那么简单，更重要的是，情商高的人会激励自己，有很强的抗挫力，同时也会激励别人，比如赞美、肯定别人，也具备能够识别他人情绪的同理心。
对于孩子来说，学习社交规则最初也是最重要的一个途径，就是他与自己父母之间的情感回路。他会从观察父母是如何与他交流中，学到社交技能。
其实，从出生开始，健康的孩子就在积极地与人交流，比如通过眼神、微笑、哭泣向父母传递信息，同时，孩子也会根据父母的回应方式，来调整自己的表达，由此构成自己最初的社交沟通基础。
对于稍大一些，进入小学阶段的孩子来说，他的社交范围圈开始不断扩大，在某些阶段也会觉得交朋友很难，但这些其实也是可以由父母通过游戏在家里帮孩子进行锻炼的。
比如，帮孩子学习如何注意别人的感受，你可以引导孩子观察身边或是影视里的人物情绪，跟他讨论一下，他的第一眼印象感觉是什么，他觉得对方的情绪怎么样，他为什么会这么认为？
孩子的教育来自家庭，家庭教育是最初的教育，孩子就是父母打造的产品，如果孩子在性格上出现了缺陷，父母一定要反思自己的教育方法。如果孩子的交际能力差，父母如何在日常生活中引导孩子呢？
1.父母要为孩子营造一个宽松的家庭环境，让孩子在家里敢说敢做，对于孩子犯错，父母不要打击和嘲笑，培养孩子的自信心。
2.多带孩子参加集体活动，让孩子见识多了，自然知道怎样去与人相处。
3.在日常生活中锻炼孩子，比如家里来客人，要教孩子打招呼，孩子大了可以帮客人倒水，培养孩子的社交能力。
4.训练孩子的独立性，比如让孩子自己去买东西，自己与陌生人说话。
5.父母要做好孩子的榜样，平时见人打招呼，与人说话礼貌，对孩子起到潜移默化的作用。
6.多带孩子出去旅游，多培养孩子的兴趣爱好，增长孩子的见识。
侯妈专注教育十几年，每天为大家分享教育图文和视频，帮助大家培养优秀的孩子。如果方便请点击右上角“关注”，有家庭教育方面的问题可以给我私信。
“老师批评你为什么顶嘴？你怎么净让我操心？”
“刚才为什么抢妹妹的玩具？你就不知道分享吗？你不知道哥哥应该让着妹妹吗？”
“你去给同学道歉，道歉完了我让你看一个小时电视。”
…………
以上的情景是不是特别熟悉？这样的方式能培养孩子良好的人际交往能力吗？
肯定不行！
培养孩子良好的人际交往能力，家长首先要注意一个原则：
提问而不是告知
启发而不是评判
让孩子自己学会思考，乐于思考。
具体展开来讲，有以下几种方法：
1.教会孩子去体会别人的感受。
陪孩子看书或动画片的时候，要经常问孩子里面人物的感受。比如说光头强的家被熊大熊二弄的乱七八糟，你可以问孩子此时此刻光头强是什么样的感受？和孩子去交流这种感受，但是不要去评价。
教会孩子在生活当中去识别别人的感受，比如开心，伤心，沮丧，骄傲，纠结，愤怒。
2.让孩子学会倾听
给孩子做好表率，当孩子向你讲诉一件事情的时候，一定要认真倾听。不能随意打断或评价。打断或评价别人的讲话，会让对方产生不愉快的感觉。教会孩子在和别人交往过程当中，一定要注意倾听。
3.让孩子学会考虑人际交往中的后果。
孩子在生活当中可能会动手打人。因为他不知道这样做会产生什么样的后果。家长可以教孩子用“……之后……”来造句。比如说“小明和小强是好朋友，但是他们打架之后……”让孩子学会去思考后果。也可以和孩子在家里玩故事接龙，家长说，一个人际交往过程当中的情境，让孩子把故事接下去，孩子天马行空的想象力会把这个故事引向多种可能的结果。这也会训练孩子，考虑做事的后果。
如果是孩子学会体会别人的感受，认真倾听并考虑做事的后果，人际交往能力一定会有很大的提升。
