给一年级孩子辅导作业,经常被气晕,怎么办?会出现脑溢血?

2023-01-21 3:40 生活问答 fufang419

看到题主这个问题,我就能想像出你当时那种状态,只能苦笑你这当妈的。既然你气的如此难堪,为何不换角度想想:我具备辅导孩子作业的能力吗?我该怎样理顺与孩子的关系?怎样用正确的方法去培养孩子写作业的好习惯?如果你把心思放在这上面,恐怕你会脸红内疚,而不是怕得脑溢血了。如果你是聪明的家长应该加强自身学习了,具备辅导孩子学习的能力,才能轻松面陪伴孩子,想学习吗?那好,请跟着我的节奏走。

第一,家长要端正心态,不要责怪孩子不听话,或者嫌弃孩子笨。

在写课外作业这件事上,如果家长心态非常糟糕,你一定会经常河东狮吼,你会让孩子每天都接受你的负面垃圾情绪,这种坏情绪很容易让孩子感觉到写作业是非常痛苦的事情。只要孩子感觉不适,他就会反感写作业,或者在被逼迫的状态下糊弄应付写作业。这样的结果是你当妈妈想要的吗?如果想让孩子开心写作业,你必须要营造良好的氛围,让孩子带着愉快的心情去对待写作业。

第二,先建立起孩子写作业的节奏,节奏感建立的好,孩子内心秩序就稳定。

家长必须要清楚一点,如果在你的家里,没有生活节奏,完全是混乱状态,很容易让大人与孩子都内心非常烦躁。你想让孩子写作业,他却偏想着玩儿;你想让孩子认真写作业,他却偏偏干和写作业无关的事。因此,家里首先要制定一份作息时间表,把一天中重要的几件事放在相应的时间段里。每天重复在规定的时间段里做相应的事,几周下来,孩子就建立起生活节奏感。即该玩儿时陪伴孩子开心地玩儿,该学时鼓励孩子立刻停下来,去开心写作业,这样孩子的内心秩序感才能保持稳定。

第三,家长要教孩子完整做一件事,力求讲究步骤化、条理化和完整。

很太多的家长光想着孩子把写作业这件事快点完成,但是根本没有想过,先教孩子怎样有步骤有条理地去写作业。就如同让你在没有驾照的情况下去开车,还得逼着你快点开,你敢吗?你愿意吗?你当然不敢也不愿意,因为你不知道怎么开车,你还想保命呢。道理其实是一样的,当孩子不知道怎样去写作业时,就会乱写,反正不管怎么写都是被妈妈骂。瞧,现在你终于找到自己情绪那么糟糕的原因了吧?那么,从现在开始,你先从写作业以外的事,哪怕是一件事着手,教孩子步骤化去做,练习次数多了,孩子自然就会建立起条理化做事的思维,再教完整去做,就容易让孩子做事有节奏感了。

第四,写作业也是一件事,必须要分三个阶段进行,即事前准备,事中专注,事后整理。

1、写作业前准备工作。至少要拿出五分钟时间来,把写作业前的准备工作都做完,这样孩子才能专心去写作业。按顺序排列有:上厕所、洗手、喝水、清理书桌、准备文具、拿出一项要写的作业、给孩子规范写作业的步骤。

2、认真书写作业阶段。每一项作业,都存在按步骤去完成的过程,如写一道数学作业题吧,步骤有:认真读题两到三遍、大脑认真思考、认真写算式、认真计算、检查。而这些步骤,还必须要利用写作业之外的时间去做专门的训练,直到孩子熟练掌握步骤。

3、收纳整理书包阶段。所有作业都完成后,家长必须要引导孩子自己整理书包,按着规定的顺序,哪一层放什么东西。鼓励孩子逐一放回书包,最后再检查书桌上,或地上是否有遗落的学习用具,最后再把书包放在指定的位置,第二天早晨背起来就上学走。

第五,家长不要总责怪孩子,而是引导孩子自己动脑思考,经常夸孩子很聪明。

请家长一定要注意,如果你经常打骂孩子,甚至骂孩子猪脑子,你会让孩子误以为自己真的很笨。这种消极的自我心理暗示,会造成孩子心理颓废现象。因此,必须要停止以前你简单粗暴甚至野蛮的做法,学会保护孩子对生活和学习的积极性,包括自尊心和上进心。如果你每天带着好心情,细心观察孩子哪些事做的非常好,要把做的好的细节及时告诉孩子,并夸赞之。会让孩子更愿意把出色的一面表现出来,但是如果你看不到,孩子只被动接受你的挑剔与责备,孩子上进心慢慢就丧失了。

第六,家长的演示教学必须要从生活小事做起,而后应用在孩子学习之中。

在很多家庭里,家长都缺乏扮演家庭教师角色意识。父母是孩子第一任老师,也是终身教师,如果你从现在开始接受这个观念,你就可以像学校老师那样,想给孩子讲好一课,就必须要提前备课。如教孩子学做一件事,那就先建立起教学目标,教学步骤,教学演示,教学练习等具体环节。如果你真有了这教学演示的思想,凡事都亲自手把手教,当孩子学会后,再自信而郑重地告诉孩子:“从现在开始,你已经学会怎样做这件事了,那么,就要自己去独立完成了,妈妈相信你会做的比我好哟,因为你是特别聪明的好宝贝。”瞧,这样的话是不是非常具有激励性,孩子自然就开心去做了。

结束语:劳心者治人,劳力者治于人。什么意思?就是你如果不动脑子,就会每天疲惫不堪地去付出无效的体力劳动。而你用聪明与智慧去教孩子学会做事,当孩子自己去做时,你就可以端杯茶欣赏孩子做事,包括写作业的过程喽。看来,这不学习终归是无法胜任做父母角色,更不要说获得生活的幸福感了。如果你以前不重视学习,今天学习了这篇文章,你还敢再不学无术吗?

我是小学老师。现在教的是二年级的学生。看到友友提的这个问题,我们先握握手,你是被你家孩子气的直哆嗦,我是被自己的学生气的直哆嗦。

今天我在课堂教一个孩子一道题,他怎么也学不会,正好下课了,我就把班里学习最优秀的一个小女孩叫过来,叫她课间给这个孩子讲一讲,一个孩子用自己的语言和思路给另一个孩子讲课,或许效果更好一点。

等我再去上课,我看到优秀的那个小女孩在那里撅着小嘴,也在生气。我问她怎么了,她说老师我以后可以不用教他吗?,教了半天,这么简单的都学不会,小女孩气得鼓着小嘴说。我不禁笑了,笑这个女孩的天真可爱,同时也是苦笑,那个男孩子如果好教会,老师就办到了,怎么还会用到孩子教孩子呢!

家长给孩子辅导作业最恼火的就是教孩子半天,孩子还是不会吧。

造成孩子学不会的主要原因之一是智力原因。

是不是很多家长要反对我说的这个理论,一直强调什么孩子开窍有早晚,也可能有晚开窍,你没见过永远不开窍的孩子吗?或许他别的表现的很聪明,但是学习上,他真的不行,他的大脑对于接受知识就是不行,可能对于别的却一学就会,表现的非常出色。

我同事家的儿子就是这样的,自己是老师,下了班天天教,对孩子那个认真负责,可是她就是教不会他的孩子,但是孩子对画画却异常的感兴趣,信手涂鸦,画的都那么逼真。我所说的意思就是,我所说的智力原因不代表孩子傻,弱智,有更过分的说法就是说人家孩子“缺心眼”,不是这个意思。人的大脑很神奇呀,他对什么感兴趣,它就会很快地接受什么信号。有的孩子对读书真的不敢兴趣,对书上的知识真的不感冒。学起来真的费劲。

我班里这个男孩子,现在二年级,不会加减法,经常用小数减去大数,根本不理解加减法的意义。讲了很多次都不明白,我就告诉他:你就用大数减去小数,记住了没有?“记住了!”可是一考试还是小数减去大数。

今天费劲教的知识就是看表,告诉他了,相对短粗的指针是时针,时针表示的是小时,分针相对细又长,时针差不多指向3,分针指向11,正确的答案是:2时55分。可是人家的答案是:55时15分。怎么也教不会他看表。给他家长反馈过,家长说他天天教,天天打,可是就是学不会,能气死个人。可是也不能打死他吧,就随意吧,学不会拉到吧。

其实这也代表一部分家长的无奈的心态,天天教不会,家长要气死了,可是没效果。不过家长朋友们,我还是建议你们不要放手,既然想通了,知道孩子不是学习的那块料,可以发现孩子的其他兴趣爱好去,但是学习不能放手,进步的慢就慢,你一放手或许他会更加的落后,努力或许不能靠前,但是距离人家优秀的孩子可以近一点。

其次就是孩子的学习习惯和学习态度不好。

回到家该写作业了,不是一会要喝水。就是一会要上厕所,要不就是饿了,还嫌作业写的手疼,反正就是磨磨叽叽的半天写不完作业,拿着橡皮在那里,写了擦,擦了写,一看就每个样子,使家长看着就来气。

这样的孩子,家长必须对他们严格要求,对于孩子无理的要求决不能心慈面软,你一次退让,就等着他步步紧逼吧,

回到家写作业前,可以进行简单的准备,喝水上厕所,吃点小零食都可以,然后开始写作业,看看孩子根据孩子的能力大概多久能够完成,给他限定时间,不能养成拖拖拉拉的习惯。

学习是必须认真对待,有好的态度才会取得好的成绩。

再就是家长的要求过高。

有的家长给孩子辅导作业时,经常抱怨孩子“这么简单都不会”“你怎么这么笨”,家长往往忽略了你觉得异常简单的东西,现在却是个六、七岁的孩子在学习,他必须有个认知的过程呀。

还有的家长很优秀,老觉得自己小时候怎么怎么优秀,年年是班里的前几名,自己的孩子也可以,所以要求就高。孩子不是你的复制,他虽然是你的孩子,却和你不一定一样,不要老是拿自己小时候的优秀来比对孩子。或者老是拿自己的孩子跟别人家优秀的孩子比,越比越生气,越比心态越不平和。其实你只要帮助孩子做好他自己就好了。超越自己就是胜利。不要老想着教孩子超越别人,给予孩子过高的期望,给孩子造成不必要的压力。

总结语:

家长辅导孩子,把自己辅导的都住院了,只能说你这个家长做的很失败,你的教育很失败的,并且你在给孩子教育的时候用力过猛,方式不对!

教育就是用一棵树摇动另一棵树,用一朵云推动另一朵云。我觉得教育更应该是一颗心灵去撞击另一颗心灵。家长只需蹲下身子来教育孩子,和孩子站在同一个位置上看待问题,那么你的火气自然就降了。有时,教育孩子并没有那么复杂,只需要一个合适环境,一个合适的场景,一次次平等对话和真诚沟通,一种弃而不舍的坚持。

这是我在我的教学过程中的一点感悟,分享给友友们,如果大家有什么不同的意见或者建议,欢迎大家踊跃在留言区评论,我们也来个心与心的碰撞!

辅导孩子写作业,大家的形式各不相同,但是感受却是相当地一致。如果你认为小学的知识很简单,那么孩子保证可以专治各种不服!

场景1:妈妈陪孩子写作业总是忍不住咆哮,爸爸觉得妈妈没有找到方法,各种藐视。结果换自己上场后,发现自己声音没一会就失控了!

场景2:你千万不要以为教过孩子1+3=4,孩子就应该懂得3+1=4,事情往往比你想象的复杂的多。简单来说,孩子的世界你不懂!

场景3:你如果认为自己什么题目都能解决,什么题目都能讲得深刻透彻,孩子肯定能听懂。当你正准备大展身手的时候,你会发现孩子各种问题就出来了:不是要拉就是要尿,不是胳膊疼就是肚子疼胃疼。

场景4:辅导孩子是个技术活,谁做谁知道。但是还是常常有旁观者以为很轻松。

“你这样辅导孩子不对,不应该对孩子发火!声音这么大都把孩子吓坏了!”

结果换自己上阵,不一会桌子都被拍疼了!

场景5:感情你是瞎猜呀!

这是什么角?锐角。一看大人脸色不对,马上改口:钝角!家长眉头一皱,马上说:直角。孩子内心只知道角有三种,但是具体怎么判断,很不熟练,只能靠猜!

一年级孩子一定会有很多问题没有弄清楚!家长在这个时候一定要认清现实,不能以成人的眼光来看待孩子的学习。

起步阶段,要给孩子更多的示范,让孩子看多了才能模仿。我们单方面的希望孩子能够举一反三,但是实际上这些知识对于孩子可能是非常难的。

正如孩子知道1+3=4,但是不代表孩子能够知道3+1=4.很多你认为不可思议的事情都在孩子身上发生,多一分耐心,多一分等待!