本人高二,英语老师很废,英语从高一130,140跌到110+如何在不听课的前提下提升英语?

2022-11-25 9:10 百科知识 fufang419

高二的学生觉得英语老师很废,英语从高一130,140跌到110。如何在不听课的前提下提升英语?

从这个提问中,可以发现至少有几个问题你必须要思考的:1.高一时英语130、140是不是就是你高一的英语老师特别厉害?2.英语科从高一到高二,难度有没有增大了?3.高二的英语老师的教导下,你的成绩是不是他所教的学生中的第一名?

01.高一的英语成绩有130、140,可以看出你对英语的学习是比较认真的,但是,这些是不是都是因为英语老师教得好的原因呢?

我以前教过一个学生,高一的时候,他的成绩在班上只是属于中等,在年级的一千多名学生中只能排到二百多名,但是英语成绩往往能够考到全年级的第一名。但是,作为一个高中的学生,只是某个科目拔尖而不顾其他,是很难有发展的。于是,高二时,他的班主任,也是英语老师,要求他不要把大部分时间都花在背单词,做英语上面,应该要把其他科目也突破上来。于是,他在平时的学习中,不再是把精力集中在英语科目上了,对其他科目,他能做到花时间花精力去切实提高,对于英语,在保证该背诵的单词背过,该完成的作业按时完成。一个学期下来,他的总体成绩有了较大的提高,能够在全年级排到前二十名以内,但是英语成绩已经变成年级二十名开外了。不过,他依然很开心,因为他知道,要上大学,各科均衡机会才会大,总分优先永远是王道。

02.高二的英语难度增大,成绩下滑,并不一定是教师的问题

从题主的语气中可以看出,题主把 英语成绩下降的原因归咎到英语老师身上,甚至认为高二时的英语老师很废。我觉得,如果你是这位老师所有教的学生中最优秀的一位,那么这位老师的水平确实是比不上前面高一的老师。但是,从发展的眼光来看,每一个科目随着年级的升高,其难度也会不断提高。举个简单的例子,你小学数学总是满分,到了初中,可能你的成绩就不再是满分了,那能不能说是因为老师的问题?很显然不尽是老师的问题。因此当成绩出现下滑,最主要的是要客观公正地看问题,认真细致去寻找原因,而不是出问题就是别人的问题。高二的学生应该知道,事物的变化主要是内因起主要作用。如果发展到说英语老师废,那就是有点过分了。

03.如何在不听课的情况下提高英语成绩?

如果只是不听英语老师的课,也是可以提高英语成绩的。当然这要付出比常人多倍的努力才可以达到目的。英语,说句难听的的,高中学的的英语,其实就相当于我们小学三年级的语文一样,基本上是一些简单的句子和基本的语法而已。而且,英语的学习只要足够勤奋,是不会学不好的。我前年的一个学生,其他科目成绩都相对好,就是高一高二的时候与英语老师有矛盾,故意不学英语,导致英语成绩总是在谷底徘徊。高三的时候,原来的英语老师回家生孩子去了,换了一个男的英语老师。男的英语老师对他的要求是做到高考不脱后腿,努力考到及格。这看上去是个不可能的任务,但是英语老师只是帮他归纳了常考的2000个英语单词,叮嘱他买一本英语语法手册,天天抽时间背单词,记语法。把近十年的英语高考真题给他讲解了一遍。后来,这位男生的英语居然考到了125分,位列年级的第八名,他也最终考上他自己梦想的中山大学。

当成绩出现波动时,要注意调整自己的学习策略,尽快适应老师的讲课风格。如果一味的抱怨而不从自身找原因,找解决的方法,成功就会离你越来越远。

别急,到高三了就发现英语连九十分都不够了

自己不努力总把责任推给别人,一辈子都不会有出息